Consultation neuropsychologique enfants / adolescents

Signes d’appel :

• Observation de difficultés pour faire ses devoirs, résultats scolaires préoccupants, appréciations pédagogiques et familiales péjoratives, irrégularités des apprentissages, rythme de progression décalé/ tardif.
• Difficultés cognitives : de la maladresse, d’une lenteur, de l’imprécision dans la réalisation des tâches motrices, des difficultés de communication (difficulté d’articulation, de prononciation, utilisation d’un mot à la place d’un autre, mot « sur le bout de la langue »), difficulté de raisonnement, de mémorisation, à écrire / lire (fautes d’orthographe, illisibilité, utilisation de mots à la place d’un autre), difficulté à planifier / organiser (emploi du temps, trajets, etc), difficulté à passer d’une tâche à une autre, perd le fil, facilement distrait, difficulté à prendre des décisions, difficulté à rester concentré, difficultés de compréhension etc.
• Difficultés comportementales : peut mordre, frapper, insulter, faire des colères, effectuer des mouvements répétitifs, de l’hyperactivité, avoir la tête dans la lune, impulsivité, difficulté à contrôler ses émotions/ses réactions affectives, coupe la parole, irritabilité, comportements de mises en danger, intolérance à la frustration, agressivité, auto/hétéro mutilation etc.
• Difficultés psychologiques : perte d’intérêt / de plaisir, tristesse apparente, dévalorisation, perte de l’estime de soi, repli sur soi, isolement, stress, phobie scolaire, changement des conduites alimentaires, trouble du sommeil, hyper-attachement etc.

Attention : Ces difficultés peuvent être normales dans certains cas et peuvent résulter d’un contexte particulier à un moment donné. Il est cependant important d’être vigilant à la répétition dans la durée de ces observations et d’effectuer un bilan neuropsychologique afin d’évaluer ces difficultés, leur retentissement dans la vie quotidienne et d’analyser le contexte dans lequel elles s’inscrivent.